|
|
|
|
De vreedzame School
De maatschappelijke problemen rond geweld en onveiligheid zijn in onze samenleving en dus ook op scholen steeds vaker zichtbaar. Iedereen kent het pesten, schelden, dreigen en vechten. Hoewel dit alles op de St. Martinusschool best mee valt, vindt het team dat er veel aandacht moet worden besteed aan het sociale emotionele klimaat in de klas en op school. We willen een cultuur waarin kinderen, leerkrachten, ondersteunend personeel en ouders leren hoe ze met elkaar om moeten gaan en hoe je conflicten op een positieve manier op kunt lossen. Dit zelf oplossen doen we met behulp van een stappenplan. Het fysiek en verbaal geweld hopen we met deze manier van werken tot een minimum te beperken. De verantwoordelijkheid en de betrokkenheid van vooral de leerlingen en de leerkrachten is hierbij van groot belang. Via de SBD worden de leerkrachten bijgeschoold gecoacht om zich een aantal noodzakelijke vaardigheden eigen te maken. De lessenserie is een kapstok, die de leerkrachten de middelen verschaft om kinderen sociaal competenter te maken. Kinderen leren niet alleen te luisteren, maar ook zaken zelf te regelen en afspraken na te komen. Er word gewerkt met leerlingmediatoren. Dit zijn kinderen die ervoor opgeleid worden om te bemiddelen bij conflicten tussen kinderen. Ook vind er ouderavonden plaats. De vreedzame school werkt duidelijk aan een gedrags- en cultuurverandering. Uit onderzoek is gebleken dat door de vreedzame school het verbaal en fysiek geweld van de leerling op scholen die met deze lessenserie werken enorm is afgenomen. Sommige leerkrachten vinden het concept de redding van hun liefde voor het vak. Op de St. Martinusschool zijn we in augustus 2006 gestart met de Vreedzame school. De lessenserie loopt nu enkele maanden in alle klassen op het zelfde tijdstip van de week. Hieronder heeft u enkele uitspraken van kinderen over de vreedzame school:
“- de lessen van de vreedzameschool vind ik leuk”. “- het is al wat rustiger geworden”. “- de opstekers vind ik fijn”. “- je mag duidelijk een eigen mening hebben”. “- we doen leuke binnenkomers en afsluiters”. “- je leert elkaar beter kennen”. “- we hebben het over onze hobby en die van andere kinderen”. “- ik vind het goed omdat het over ruzie gaat”. “- als je de Tinusbal hebt ben je aan het woord”.
Berichten
|
|
Laatst bijgewerkt: 08 december 2010 |
